<title_newspaper="Trybuna robotnicza">
<title_article="Jak organizować imprezy świetlicowe">
<author_1="ZDZ.">
<author_2="">
<language="pl">
<style="press">
<year="1950">
<month="2">
<date="1950-02-19">
<period="d">
<status="1_obieg">
<support="paper">
Takie podejście do tematu pozwoli nam jeszcze na jedno: jeśli co roku organizujemy akademię leninowską, a tym bardziej jeśli organizujemy podobne imprezy kilka razy do roku (może cykl wieczorów leninowskich) nie będziemy się powtarzali. Jeśli bowiem akademie nasze i wieczory świetlicowe bywają często nudne, to w dużym stopniu jest to wynikiem stałego powtarzania się programu. Na każdej akademii ten sam życiorys, te same wiersze, te same słowa i ten sam mówca — mogą istotnie przestać być zajmujące. Słuchacze przyswajają sobie pewien zasób wiadomości — to prawda — ale nigdy nie uzyskają pełni obrazu, a im częściej będą słyszeć to samo, tym mniej będą zainteresowani programem. Także w wypadku, jeśli organizujemy wspomniany uprzednio wieczór mickiewiczowski, będziemy zmuszeni dokładnie sprecyzować cel wieczoru i co ma najsilniej utkwić w pamięci słuchaczy.
Rzecz najważniejsza polega na tym, by program, by wiadomości, które słuchaczowi podajemy, były dla niego ciekawe. Uczmy ludzi tego, czego nie umieją, mówmy im to, o czym nie wiedzą, a będą nas słuchali.
Z poprzedniego zdania wynika druga kardynalna zasada budowy programu: Ustalając temat i cel imprezy, należy brać pod uwagę publiczność, dla której jest ona przeznaczona. Trzeba się zastanowić, kto nas będzie słuchał, (dorośli czy młodzież, robotnicy, inteligencja pracująca, studenci itd.), jaki jest poziom naszych słuchaczy, jakie są ich zainteresowania — i wreszcie trzeba uwzględnić specyficzne cechy danego środowiska.
Następną czynnością, której trzeba dokonać przy montowaniu programu, jest zestawienie i zebranie materiałów artystycznych (teksty, pieśni, utwory muzyczne, książki, tańce), oraz zestawienie naszych środków i możliwości artystycznych (czy istnieje orkiestra, chór, zespół recytatorski, czy mamy instrumentalistów, wokalistów i jakie są ich możliwości).
</support>
</status>
</period>
</date>
</month>
</year>
</style>
</language>
</author_2>
</author_1>
</title_article>
</title_newspaper>